九江新闻网讯（陈海香） ...

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2025年7月7日，华东师范大学思群堂迎来了53名初中生，他们在为期一周的“中国智慧”主题夏令营中，开启了一场沉浸式的哲学之旅。这个夏天，营员们通过八大模块的创新课程，深入探讨经典，点亮了属于自己的智慧之光。

本文转自：江门日报义务教育语文课程标准（2022年版）提出思辨性阅读与表达任务群。本文以六年级上册古文《书戴嵩画牛》教学为例，挖掘小学高年级文言文的思辨性元素，探索文言文“思辨”教学之方。鹤山市古劳镇双桥小学刘燕芬明确思辨目标六年级上册第七单元的人文主题是“艺术之美”，语文要素是“借助语言文字展开想 ...

一堂课，点燃了孩子们的思考火花！在济南高新区景汇小学，党员教师商晓燕带着她的“思辨阅读课”走进山东书城，掀起了一场学习热潮。孩子们和家长齐聚一堂，跟着她一起跳舞、读绘本、辩观点，玩得不亦乐乎，还学到了如何用脑子想问题。

读阮雪芳的诗，其诗歌所具有的深层隐喻，我读到的也许仅是其中端倪，正如阮雪芳子在自序中说，诗就是那一根细羽划过时留下的痕迹。

“人类实践开拓到哪里，管理活动就推进到哪里”——7月12日，在北京信息科技大学、北京科技人才研究会主办的2025智能决策与大数据应用国际会议暨麒麟科技创新论坛 (IDBDA2025)上，中国工程院院士、合肥工业大学教授杨善林所做的《管理科学与人工智能 ...

但思辨不止于对文章论证结构的把握，更在于对说理逻辑的深层次解构与重明。 在建构苏洵《六国论》脉理推证的过程中，教师可以用“苏洵的论证是否有说服力”这个主问题来贯穿本篇课文的教学，进而通过解构苏洵的推证，助推学生对苏洵写作针对性的体悟。

继上午的“思辨·探索未知”教学研讨会后，下午的工作坊聚焦于实践层面，由北京师范大学文学院吴欣歆教授主导的“思辨·探索未知”工作坊在 ...