晋剧，又称山西梆子，源于清咸丰年间，脱胎于蒲州梆子，结合晋中民间曲调，旋律婉转、流畅，曲调柔美、圆润、道白清晰，具有晋中地区浓郁的乡土气息，是山西戏曲艺术的杰出代表。作为国家级非遗项目，晋剧不仅是一方戏曲艺术，更是三晋大地人民精神情感的寄托，承载着深 ...

多模态推理，也可以讲究“因材施教”？ 来自美团的研究者们提出Metis-RISE框架（RL Incentivizes and SFT Enhances），探索了这一方法。 他们提出了一个混合训练框架，将RL激励和SFT增强以非传统顺序结合，更有效地提升多模态大语言模型（MLLMs）的推理能力。 简单来说，就是先用强化学习（RL）放任模型大胆去探索，激发潜能，再通过监督微调（SFT）针对性补齐短板， ...

当前，松鼠Ai智能老师的实践探索正重新勾勒教育的新方向。它的核心在于证明技术并非冰冷工具，而是支撑“智能老师”真正贴合学生各阶段学习节奏的基础，也为教育行业实现”因材施教“的落地应用提供了可参考的实践路径。

编者按：孔子和老子，堪称中国古代思想界的两大“顶流CP”！一个是儒家的“掌门人”，追求“修身齐家治国平天下”；一个是道家的“祖师爷”，主张道法自然、无为而治。有趣的是，孔子和老子有过两次被载入史册的相会——当时他们聊了些什么？当孔子的积极入世遇上老子 ...

教育要因材施教 打破人才“标签化” 2025年03月11日 15:07 新京报 缩小字体 放大字体 收藏 微博 微信 分享 ...

因材施教理念自孔子提出来后，得到广泛认同和发扬光大，直至今天。 2 差异教学是实施因材施教的重要策略 长期以来，因材施教理念很受重视，但部分学校在实践层面却缺少相关策略。 差异教学就是一种因材施教的重要策略。

黄昆辉教授教育基金会于今（2）日举办「因材施教不再是梦想」焦点座谈。台中教育大学校长郭伯臣以曾任教育部资科司司长为经验分享，开发「因 ...

“因材施教”作为教学的“第一性原理”，其核心理念在于尊重每个学生的个体差异，根据学生的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。自从2500多年前孔子提出和践行因材施教以来，经过历朝历代的教育传承与发展，因… ...

自从2500多年前孔子提出和践行因材施教以来，经过历朝历代的教育传承与发展，因材施教一直是教育领域所推崇的教学原则。

《中国教育现代化2035》也提出要“更加注重因材施教”。 因此，深入理解与阐释教育家精神中的因材施教有着重要的理论与现实意义。 “因材施教”的教育智慧历经孔子、程颐、朱熹、张载、王守仁、颜元等思想家的阐释，形成了丰富的思想意涵，一直传承至今。

启智润心、因材施教的育人智慧2023年10月10日 06:56 来源：光明日报 张华军 ...