一九五六年左右，广州第一师范学校附属小学 (下称“附小”)迁址后，学境大改善。高年级仅有两个班，平房课室由东向西与操场南侧相邻，丰富多彩的课外活动至今记忆犹新。

联句形式既要求诗人保持个人风格，又需在衔接中达成和谐，恰如韩愈所言“断金生辉，同工异曲”。 这种创作实践不仅展现了唐代诗歌的集体智慧，更预示了后世“和诗”与“唱和”的文学传统。

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