凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。——《呐喊》自序鲁迅笔下，那些冷漠的看客 读鲁迅的 ...

“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”——鲁迅《呐喊》 鲁迅先生，曾用一针见血、犀利的 ...

看客只可能是游离于一种现实生活空间之外的一群人。由此所发表的意见，尽管是一种看客的姿态，但不仅会切中社会问题的要害，且能从人类福祉 ...

“看客现象”这一体现奴性、麻木、封建、狭隘、自私等关联性的文化形态却在当下有死灰复燃之迹象。这不得不让我们为之警醒 时下，爱管“闲事 ...

看客的界定与心理特征 看客,简单而言就是旁观者，是指人们以旁观者的姿态面对事件与人，不论何种性质的事件如同看戏一般，对当事人没有理解与共情的心理反应。 依据当前中国看客心理反应，可以分为如下三种典型的看客心理特征。

李树深说：“希望同学们尽早树立科技领跑意识，勇做先锋、不做看客，在国科大‘科教融合’的平台上，下真功夫、学真本领、练真本事，胸怀 ...

如果看客数量过多，而实际参与者相对较少，市场的交易活跃度可能会降低，导致资产价格的波动变得不那么频繁和显著。反之，如果看客在某个时刻集体转变为实际参与者，可能会突然增加市场的交易规模，从而对价格产生较大的冲击。

“推动大学生由‘看客’发展为‘创客’，需要强有力的创新创业师资队伍。 ”五邑大学校长张运华说，为帮助学生更好地创新创业，学校组建创新创业指导教师、辅导教师和服务教师3支队伍。